湖南岳麓:创新模式 精准督导 定点发力


发布时间:2017/2/24  

        湖南省长沙市岳麓区教育督导部门依据不同的督导对象、对象的不同发展时期的需求,创新督导模式,力求精准督导、定点发力。

  一、把脉问诊发展瓶颈,精准剖析开出良方。岳麓区教育督导部门不断顺应改革形势的发展,以主动把脉问诊的新模式,精准指导高中学校向特色校、品牌校迈进。近年来,全区三所普通高中学校都不同程度遭遇发展瓶颈。区督导室将主动下校调研情况,认为普通高中的办学水平和教育教学质量是基础教育办学水平和教育教学质量的集中反映,必须将破解高中学校瓶颈作为区域教育督导工作的重中之重,把脉问诊发展瓶颈,科学论证开出良方。督导室调研分析了三所普通高中学校遭遇发展瓶颈的四大共因后,专家组再次听取意见,组织多方论证,最终开出破除瓶颈的三大良方。目前,三所高中学校在积极探索外语特色、艺术特色、体育特色办学前景的基础上,重新制定特色办学发展规划,并将发展规划中的总目标分解成学年度工作目标。

  二、访谈悦纳家长诉求,精准对接再促发展。责任区督学坚持“一月一主题”的专项督查,又在坚持中不断创新、微调督导模式,让学校精准对接家长、孩子的心声,既缩短了督导半径,又促进了学校更快更好的发展。今年,又讲家长诉求作为常规督导工作的新突破,微调督导模式,在“一月一主题”的专项督查中加设家长访谈环节。督学们在这个环节中,把被动听取意见变为主动悦纳诉求,及时把学生家长的声音传递给学校,实现精准督导。

  三、立体升级校级网络,精准发力解决问题。升级学校督导室,打造家、校、社、街立体督导网络,组织深度督查,精准发力解决实际问题,是学校督导工作创新模式的又一举措。岳麓小学于2014年秋季学期建成开学后,若干问题困扰学校师生,而这些问题单靠教育行政部门以及学校力量,很难在短时间内彻底解决。因此,该校积极联系街道、社区、家长,由学校督导室牵头,搭建起以学校督导室为中心,以家、校、社、街的立体督导网络,制定立体督导方案及联动督查机制。今年7月,该校督导室就以“岳麓小学优化周边教育与生活环境”为主题,开展了第一次联动督查活动。参与督查同志以管理者、地方居民、家长三重身份进行深入思考和充分讨论,形成具体方案并作了明确分工。督查后,学校紧锣密鼓展开各项整治工作,短短两个多月,困扰学校发展的问题一一得到解决。